El próximo 11/04/2014 nuestro Centro cumple 37 espléndidos años de vida. Según consta en el documento adjunto del registro de centros docentes no universitarios de Extremadura, nuestro Colegio fue creado el 11/04/1977. Desde entonces han sido miles los alumnos y cientos los profesores que han pasado por nuestras aulas y muchas las cosas que han cambiado, pero el principal objetivo de nuestra Institución sigue siendo el mismo: la formación integral de nuestros alumnos. Nuestra amplia y dilatada trayectoria en la formación básica de los jóvenes de nuestra localidad desde 1977 nos constituye en todo un referente educativo dentro y fuera de nuestra localidad. Con motivo del

Extraordinario ambiente el que se vivió el pasado 28/02/2014 en el desfile de Carnaval de nuestro Colegio. Como es costumbre en nuestro Centro, los alumnos de Educación Infantil y del primer ciclo de Educación Primaria se disfrazaron para la ocasión tomando el mundo pirata como referente; de este modo el Capitán Garfio y sus temibles marineros/as, corsarios y bucaneras, iniciaron el abordaje a ritmo de samba brasileña de las calles Carrillo Arenas, Daoiz y Velarde, Plaza del Corazón de Jesús, Calvario, Plaza de la Coronada y Plaza de Pedro Bote. Extraordinario el trabajo de las familias

Tal y como ya anunciamos en esta web, nuestro Centro participó el pasado día 27 de febrero de 2014 en el «V Encuentro de Secciones Bilingües», organizado por el IES «Meléndez Valdés» de nuestra localidad. Aunque dirigido fundamentalmente a alumnos de Secundaria y tercer ciclo de Primaria, nuestro Colegio estuvo representado por los alumnos de 1º de Educación Primaria que no quisieron perderse la oportunidad de mostrar al público asistente sus pequeños pero grandes conocimientos en lengua Inglesa. Un par de frescas y divertidas representaciones

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Nuestro Centro ha sido invitado a participar…

Nuestro Centro acogerá del 17 de Febrero al 7 de Abril  de 2014 una nueva edición de este curso, con objeto de proporcionar al profesorado participante los conocimientos y técnicas necesarias que le permitan ofrecer a los alumnos con deficiencia auditiva una respuesta adecuada encaminada a posibilitar la prevención y compensación de las desigualdades de acceso, permanencia y promoción en el sistema educativo, respondiendo al mismo tiempo, tanto a su condición de niños como a lo específico de su minusvalía.